——记“最美二局人”获得者李莹

 

 

■文/ 丁柏林  吴光波

　　2014年3月初的一天，一位女职员推开了三公司直营业务部党委书记闵学军办公室的门，她的名字叫李莹。

　　“书记，我想辞职。”

　　“干得好好的，为什么？”

　　“我要去彝良支教。”

　　闵学军有些意外，经过详谈，他拍板做出了同样令李莹意外的决定。“支教是件有意义的事，但不是你一个人的事。”闵学军说，“放心去吧，岗位为你留着！”

　　就是这次谈话，开启了李莹前往云南彝良县双河村支教的旅途，也开启了三公司青年员工接力支教的“筑梦计划”。

 

“既不伟大，也不崇高，但很有意义”

　　为什么选择辞职支教？“就是想去，一定要去。”李莹的回答很简单，但去往双河村的路途就给了李莹一个下马威。“我坐着摩托颠了一个多小时，才从乡里到了村里。山路崎岖，下车时，两条腿都抖得走不了路。”

　　当她看到双河村小学，第一印象就是“这学校真破”。小学依山而建，没有围墙，只有一栋破旧的教学楼，没有一扇窗户有完整的玻璃，纸壳和报纸糊在窗棱上。全校共有280个学生，一个年级一个班，老师却只有9人。“我来对了，这才是需要我的地方。”李莹说。

　　李莹负责的五年级有30个学生，仅有的两门课程——语文和数学,需要她一肩挑。除了做好主课教学外，李莹还开辟了美术课、体育课、手工课……自己不会就上网现学，教学工具不足就因陋就简，图书角、心愿墙……她一点点地丰富着孩子们的学习生活。

　　除了传授知识，李莹对每个学生的生活状态也十分关注。教学之余，她进行了600多公里山路的“手电筒式”和“爬山式”家访。“学生大都是附近山里的孩子，许多学生家庭贫困，还有一半左右是留守儿童。”李莹说，“我把全校贫困学生的家庭情况实地考察了一遍，重新整理了贫困学生档案。有了这些基础，才能让他们获得更多关注和应有的帮助。”

    说起自己的支教生活，李莹时而眼含泪花，时而严肃理性。看到独立支撑家庭、照顾老人的孩子会心痛，面对大山里难以改变的贫困现状会感到无力，而为了对抗贫困造成的思想匮乏、观念落后和教育资源短缺，李莹更是不遗余力。

　　“支教既不伟大，也不崇高，但很有意义。”李莹对记者说，“这份意义是看见孩子们的笑脸，是听他们唤我一声李老师，是重新认识自身价值、感受肩负的责任。这种责任不同于我们对家庭对工作的责任，而是一种更大的责任、一种对社会的责任。”

 

“李老师，我喜欢你”

　　在承担这份责任过程中，李莹也收获了孩子们的浓浓爱意。

　　春天里，讲台上的矿泉水瓶中每天都插着孩子们从上学路上采来的野花；课余时，李莹总会收到学生们送来的小礼物，或是一块磨成心形的石头，或是圆珠笔管串成的手链；学习中，“李老师的表扬”成为孩子们十分看重的奖励……

　　班上有个最调皮的男生，拿李莹的话说，真是“没有一堂课不挨批评”，但这个经常挨批的男孩却对李莹表达了真切的爱。一次男孩子送给李莹一个破旧的娃娃，被李莹摆在了宿舍最显眼的地方，“虽然是个破娃娃，但却是他仅有的娃娃，这个礼物很珍贵。”这份礼物收了不久，李莹就发现了其中的秘密。在娃娃身上绽开的线头里，她发现了一张刻意塞进去的小纸条，上面是孩子稚嫩的笔迹：“李老师，我喜欢你。”

　　李莹支教不久，三公司就专门组织人员前往双河村小学，翻山越岭、几经辗转，为孩子们捐赠了电脑、投影仪、图书、文具等学习用品。看到李莹的同事们来了，孩子们以为老师要走，都偷偷地伤心。

　　当天下午，李莹正在批改作业，就见班上的孩子们跑过来，一声不吭，每人放下一个小纸条就走了。这些纸条有的叠成纸鹤，有的叠成心形，有的叠成小船。李莹一一拆开，原来是孩子们想对她说的告别话语。

　　“李老师，我不想让您走……”

　　“为什么我听说您要走了，我就想哭。”

　　“老师，我一定会好好读书，以后到北京来找您。”

　　……

　　看着孩子们写下的文字，李莹的眼泪止不住地掉下来。“孩子们知道谁真正在为他们好。”李莹说，“和孩子们沟通要靠心。”将孩子们真正放在心上，李莹想为孩子们做更多事情。

 

“爱会像滚雪球一样越来越大”

　　再小的一粒石子，投入水中也会泛起一圈涟漪。从李莹站上双河村小学三尺讲台的那一刻起，来自领导、同事、朋友的目光就一直跟随着她。

　　“上美术课，虽然只有三个孩子有彩笔，但铅笔和圆珠笔也能画出美好的图画。”

　　“昨天家访才发现，班上男生自己在家生活，每天自己做饭洗衣服、自己一个人睡觉。我问他晚上会害怕么？他说，不怕。他才12岁……”

　　“学校硬件太差，想帮学校募集一台复印机和两台投影仪，复印机用于办公及复印试卷，投影仪可以给小朋友上课使用。”

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　　李莹将支教生活用微信日记的形式记录下来，再传播出去。300余张支教照片、200余篇微信日记，将山里孩子的生活真实地展现出来。相应的，一声声温暖问候、一份份捐助包裹飞跃千山万水传递到双河村小学。李莹也积极发动社会力量，支教期间，她组织了1000余人次的大型捐款活动，累计为孩子们送去20余万元的物资；一份份贫困学生的资料在微信平台上传播，更多艰难求学的孩子得到了资助人一对一的帮扶。

　　很快，李莹支教生活结束了，但双河村小学又将迎来新的支教老师。

　　“我已考过了英语专业8级，有信心弥补山区孩子们外语学习的空白。”

　　“我代表的是自己和丈夫两个人的心愿，我们愿尽最大的努力去帮助贫困山区里的孩子。”

　　“一个志愿者就是一把泥土，我们存在的意义不是被淹没，而是把泥土聚集在一起，成就一座山峰。”……

　　今年5月，三公司支教山区、爱心接力、助力未来的“筑梦计划”正式启动。公司为支教行动提供“留职留薪”待遇，鼓励青年人参与志愿行动；数十名名志愿支教的一线员工在李莹的感召下上交了支教申请；第一批志愿者将于9月开赴云南双河村，接力支教。

　　“一个人的爱可能很微小，但如果能把这份爱传播出去，那么爱就会像滚雪球一样越来越大。”李莹说，“这份经历让我真正体会到了把爱传播出去的意义，我们这个筑梦团队会帮助更多人，发挥更大的力量。”

　　问李莹今后有何打算，她的回答很实在。“先筹集几万块钱，帮孩子们把学校操场平整硬化；再做好贫困学生的资料整理和跟踪，争取联络到更多资助人。事情总要一点一点、脚踏实地地去做。”