“你有武断倾向，常常在听取汇报时失去耐心，脾气比较急，批评人不分场合、不分轻重，这是官僚主义的表现”、“你有经验主义倾向、依赖过去经验看问题，战略执行不到位，用现代理念来提升企业管理做得不够”、“你有‘好人主义’思想，对分管部门和下级单位要求不高、管理不严，这是原则性不够强的表现”……这样“真刀真枪，见筋见骨”的批评与自我批评是我局党委专题民主生活会的真实情景，会议气氛热辣、劲风扑面，大家听意见“红了脸”，纠四风“出了汗”，与会人员均受到了一次深刻的思想洗礼。
7月6日，局党委在京召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，我局也是总公司教育实践活动第二督导组所属的11家单位中首家召开专题民主生活会的单位。总公司党组成员、股份公司副总裁刘锦章，总公司教育实践活动第二督导组组长张爱民、副组长王莹，局党政领导班子11名成员参加了会议，局教育实践活动领导小组办公室相关人员列席会议，会议由局董事长、党委书记陈建光主持。
会上，首先由局教育实践活动领导小组办公室副主任陈维清通报了《中建二局关于“四风”问题征求意见情况汇总报告》，报告采取“面对面”和“背靠背”的方式广泛征集基层单位和广大群众的意见与建议，通过各类渠道收集意见和建议500余条。其中，“面对面”实地调研座谈征求意见和建议106条，“背靠背”收集主观意见和建议207条。随后，局董事长、党委书记陈建光从遵守党的政治纪律落实中央“八项规定”情况、“四风”突出问题、产生“四风”根源分析、下一步努力方向和整改措施四个方面作了《中建二局领导班子对照检查材料》报告，同时，陈董事长指出局党委根据《“四风”意见情况报告》和《班子对照检查材料》所列问题，创新性地运用PDCA管理方法，进一步汇总、整理形成《局领导班子“四风”问题整改目标展开图》，明确了局领导班子和班子成员中的“四风”具体问题和所对应的整改思路、整改措施、责任领导、责任部门和时限要求等。接下来，陈建光董事长、程贵堂总经理带头，全局11位领导班子成员从“三严三实”出发，依次针对“四风”问题进行了深刻的自我剖析和对照检查，并积极展开相互批评，大家互敞心扉、交锋思想、直面问题、直指要害，同时，针对大家的意见和建议，每位领导都虚心接受，并进行了承诺表态。
批评与自我批评环节之后，总公司第二督导组组长张爱民对我局专题民主生活会进行了客观评价，他认为二局这次会议开得很成功。张组长用“四个充分”，即思想认识充分、听取意见充分、思想发动充分、查摆问题充分，对我局教育实践活动开展情况和民主生活会准备情况给予了充分肯定；用“两个做到”，即做到了“红脸出汗”，做到了“三个统一”，对我局专题民主生活会的质量和效果给予了高度认可，他还特别指出“二局整改目标展开图”的创新做法成为教育实践活动的一大亮点；最后用“趁热打铁”和“雷厉风行”对我局下一步的整改落实和逐级推进提出了具体的要求和指导。
总公司党组成员、股份公司副总裁刘锦章在会上作了重要讲话。他指出二局此次专题民主生活会规范高效，开得很不错，张爱民组长的评价很准确；二局领导班子在自我批评中体现了“像、深、准、诚”，在相互批评中点要害、抓关键，真刀真枪、见筋见骨。随后，刘锦章副总裁从开好专题民主生活会的重大意义、标准要求和突出问题的整改落实三个方面对我局教育实践活动提出了更高的要求。他强调总公司所属各级单位领导班子要把握好“端正态度，打消顾虑，谈心交心，坦诚相待，剖析深刻，触及灵魂，聚焦‘四风’，切中要害”的民主生活会标准要求, 在整改落实过程中继续坚持把学习放在首位，在不断提高思想认识上下功夫，在务求实效上下功夫，在抓常、抓细、抓长上下功夫，在促进科学发展上下功夫，牢牢铭记“作风建设永远在路上”。
最后，陈董事长作了总结讲话，他指出这次会议在总公司领导和第二督导组的悉心指导下得以如期顺利召开。此次会议安排紧凑，内容充实，统一了思想，达成了共识，进一步积蓄了发展动力，达到了团结-批评-团结的目的。全局将以此次专题民主生活会为契机，重点抓好三项工作，一是抓落实，贯彻会议精神，全局逐级推进，向全局各级领导班子、局总部部门和总部全体员工通报本次会议召开情况，将会议精神和要求传达到基层，有序推动全局各级班子专题民主生活会的召开；二是重效果，狠抓整改落实，科学建章立制，坚决按照“整改目标展开图”中所列具体事项来付诸行动，并将整改结果作为局班子成员年终考核的重要依据；三是立长远，转化活动成果，建立长效机制，进一步践行“三严三实”，建立长效化活动机制、常态化监督机制，巩固和扩大专题民主生活会成果，以作风建设的实际成效为我局改革发展提供强大的源动力。
教育实践活动专题民主生活会是“学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评”两个环节的重中之重。此次会议聚焦“四风”、紧扣“三严三实”，是一次高质量的专题民主生活会。这次会议的成功召开为我局下一步“整改落实、建章立制”奠定了坚实的基础，同时也为局属各单位召开专题民主生活会起到了引领示范作用。（宋双）
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